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本报讯（李晓容任亚玲）为营造数学学习氛围，引领学生数学文化的魅力，激发学生学习数学的兴趣，全面提升学生的数学素养,让学生更全面地了解数学、亲近数学、喜爱数学、享受数学，在快乐的数学之旅中享受奇妙的数字和符号的魅力，游仙区朝阳学校四年级结合数学小课题《“互联网+”下小学数学课堂教学中数学文化渗透的策略研究》这一活动，举行以《快乐与数学同行智慧随思维生长》为主题的数学文化知识收集比赛活动。

此次比赛以别样的方式引导学生探秘数学知识、了解数学故事、收集数学发展历史，为学生搭建了一个亲近数学、了解数学文化，感受数学魅力的平台，激发了学生自主参与数学活动的兴趣，对全面提升学生的数学核心素养意义深远。