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现在据说考研保研读研成各个大学标配，之前十几年是考公考编最热，在二十几年前我们那时候，考研考公考编都不热，现在考研有成为新一代高考的趋势，特别是一些双非高校，有些从大一开始就准备考研，学校还成立考研办公室（不是研招办），把高校办成了高中，二十四年来，高校扩招主要说的是本科专科扩招，其实硕士研究生扩招也很多，武汉大学在十几年前就喊出本科，硕士，博士招生比例和规模3：3：1，硕士跟本科招生一样的数量了，今年北京地区硕博士毕业生数超过本科毕业生数，而且为了解决大学生就业困难，国家好像也鼓励扩招研究生。

深以为然！

为了缓解就业压力，1998年本科开始大规模扩招，2005年本科生就业就出现了困难局面。2009或2010年为了缓解本科生就业压力，研究生开始扩招，没几年研究生就业也出现了困难局面。

就业困难和研究生招生规模的扩大，催生了考研热。而研究生招考的按专业大类全国统一命题，则既降低了考试的专业难度又成倍增加了考试内容。考研热和统一命题的上述特点导致了研究生招考的高考化。

就业困难和考研考博热，最终影响到了高校教育本身。就本科生来说，本科第四年，前一个学期考研大军在全力备考，后一个学期没考研和没考上研的学生在全力准备就业和奔走于各地就业应聘。高校也在适应（迁就）这一形势，就本科教育来说，最明显的是最后一个学期，相当多数量的高校的相当多数量的专业，实际上是处于放养状态，即使开设了一两门课，上课的学生数量也是区区可数的；本科毕业论文（设计）也是大打折扣，这也是去年教育部出台本科毕业论文抽检政策的原因所在。

随着本硕博招生规模的扩大，学历在贬值。从高校教育方面说，本科教育在专科化，研究生教育也有本科化的现象或倾向。从毕业生就业应聘方面来说，由于僧多粥少，本硕博主动低就现象明显。从用人单位招聘方面来说，由于一个岗位有十几甚至几十上百人应聘，可选择的余地大且存在本硕博的低就应聘现象，于是人为提高岗位的学历要求，既省去了招聘麻烦，又提高了本单位工作人员的学历层次，何乐而不为！